A Fundação Educacional de
Penápolis (FUNEPE), mantenedora da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras (FAFIPE)
tomou conhecimento dos resultados do Exame Nacional de Avaliação da Formação
Médica (Enamed) 2025, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (Inep), nos quais obteve conceito 2. A
instituição, reconhecida historicamente pela qualidade de seus cursos,
apresenta maturidade diante do resultado, considerando avanço quanto às
avaliações anteriores, fruto
das ações implementadas na gestão do curso.
A FUNEPE destaca que seu
curso de Medicina possui conceito de curso 4 na avaliação regular do MEC para
fins de reconhecimento, atestando a qualidade de seu projeto pedagógico, infraestrutura
de laboratórios e a alta qualificação de seu corpo docente. Além disso, a
instituição ampliou seus investimentos em sua infraestrutura com a implementação
da clínica-escola, inaugurada no final de 2025, a FUNEPE Policlínica, que
possui diversas especialidades e proporciona atividades práticas aos alunos
desde o primeiro ano do curso. Este histórico positivo é reforçado pela nota
máxima da instituição pelo MEC (nota 5) e pelas notas 4 e 5 conquistadas em
seus demais cursos de graduação.
Contexto Nacional e Questionamentos Metodológicos
A divulgação do Enamed 2025
gerou reações em todo o país. Conforme reportado pela Agência Brasil,
associações como a Associação Nacional das Universidades Particulares (Anup) e
a Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (Abmes) manifestaram "preocupação e crítica", apontando "divergências" nos dados
e a falta de transparência prévia nos critérios.
A Abmes, em nota citada pela
Agência Brasil, criticou a "condução adotada pelo MEC e pelo Inep",
especialmente "a aplicação imediata dos resultados para fins
punitivos" sem que parâmetros e consequências fossem divulgados antes da
prova. A entidade defende que "os resultados do Enamed 2025 sejam tratados
como um diagnóstico inicial", com a "suspensão imediata dos efeitos
punitivos anunciados".
Por se tratar da primeira
edição do Exame, a FAFIPE/FUNEPE compreende a importância do Enamed como
ferramenta de diagnóstico para a evolução contínua da formação médica no
Brasil. No entanto, apresenta suas perspectivas após o Ministério da Educação
(MEC) e o Inep admitirem, na manhã desta terça-feira, 20, a existência de inconsistências na base de dados
utilizada para calcular as notas do Enamed 2025. A avaliação gerou instabilidade em diversas instituições de ensino superior (IES) de todo
o país, inclusive na macrorregião de Penápolis, em que várias instituições foram
avaliadas com nota 1 (mínima) e casos de cursos que caíram da nota máxima (5)
para o conceito 3.
Diante deste cenário, a
FUNEPE, aguarda o relatório
oficial da avaliação do MEC para, então, tomar as providências quanto à
apresentação de recursos.
Trajetória de Melhoria
Contínua e Resultados Concretos
É fundamental contextualizar
o resultado deste exame inaugural dentro da trajetória da FUNEPE. O curso de
Medicina da instituição iniciou suas atividades em 2018 e apresenta melhoria
contínua e reconhecida nos indicadores oficiais. O salto do conceito inicial
para o conceito 4 no MEC é um testemunho desse compromisso.
Além disso, a qualidade da
formação oferecida é atestada por resultados concretos dos discentes. Vários
estudantes do curso de Medicina da FUNEPE foram aprovados em prestigiados
programas de residência médica após a edição 2025 do Enamed, exame que também
serve como porta de entrada para essa especialização. Este êxito demonstra o
preparo dos egressos e o comprometimento da instituição em formar profissionais
capacitados.
Compromisso Reafirmado
A FUNEPE reafirma seu
inabalável compromisso com a educação de qualidade e com a formação de médicos
éticos e altamente capacitados. A instituição segue analisando minuciosamente
suas próprias ferramentas de avaliação para identificar pontos específicos de
aprimoramento, que serão incorporados ao seu já robusto plano de
desenvolvimento pedagógico.
A FAFIPE/FUNEPE segue
investindo em infraestrutura, capacitação docente e inovação curricular, mantendo
o diálogo com os órgãos reguladores e confiante de que, no próximo ciclo
avaliativo, refletirá com fidelidade a excelência acadêmica que já é
reconhecida pelas vias tradicionais de avaliação do MEC. A instituição
permanece focada em seu propósito maior: oferecer à sociedade um ensino
superior público de qualidade, transparente e em constante evolução.