Simulação das Formas Consensuais de Solução de Conflitos: alunos de Direito como protagonistas do aprendizado

Os alunos do curso de Direito participaram de uma atividade prática de simulação das formas consensuais de solução de conflitos de interesse, utilizando metodologia ativa de ensino, na qual o estudante assume papel central no processo de aprendizagem.

Durante a atividade, os acadêmicos foram desafiados a atuar em situações simuladas que envolviam negociação, mediação e conciliação, aplicando na prática os conhecimentos teóricos estudados em sala de aula. Organizados em grupos, os estudantes assumiram diferentes papéis — partes envolvidas no conflito, mediadores e conciliadores — vivenciando, de forma dinâmica, os desafios e as possibilidades da resolução consensual de conflitos.

A proposta pedagógica teve como objetivo desenvolver habilidades fundamentais para a formação jurídica contemporânea, como comunicação, escuta ativa, argumentação, empatia e construção de soluções colaborativas, competências essenciais para a atuação profissional no sistema de justiça.

A atividade reforça a importância do aluno como protagonista do próprio aprendizado, estimulando a participação ativa, o pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas reais. Além disso, aproxima os estudantes da prática jurídica, demonstrando que o Direito também se constrói por meio do diálogo, da cooperação e da busca por soluções consensuais.

A experiência foi marcada pelo engajamento dos alunos e pela riqueza das discussões, evidenciando que metodologias ativas contribuem significativamente para uma formação jurídica mais crítica, participativa e alinhada às demandas contemporâneas da sociedade.